Réseaux de femmes scientifiques (19e-20e siècles)
Prof. Masayuki Inubushi, MD, PhD - "Imaging of hypoxia"
EPA PsyEpi 2024 - du 11 au 14 Septembre - Dorigny
Update en Médecine interne hospitalière
Journée romande de gériatrie : vieillissement de l’appareil locomoteur
Leçon inaugurale du Pr Hassib Chehade
Séminaire sur la Tuberculose
TRAITEMENT PHARMACOLOGIQUE DANS LE TSA - Enfants & adolescents TSA
Sensibilisation et connaissances actualisées - TSA
Conférence publique sur l'arthrose
Au delà des troubles de la mémoire - Découvrez CareMENS
Octobre Rose: conférence publique
Formation continue pour les logopédistes
Soirée d’information sur l’œsophagite à éosinophiles pour les patients
La Révolution thérapeutique des anticorps anti-amyloides - Alzheimer
Conférence du mardi du SUPEA
12e Journée de formation en Microbiologie Diagnostique
1ère Journée Romande de Dermato-Oncologie (JRDO)
Nutrition et maladies intestinales : aspects médicaux et chirurgicaux
01.11.2024 - Psychose et personnalité - Demi-journée de formation TFP
ADOLESCENCE ET PSYCHOPATHOLOGIE
Violence dans le couple: faisons place à la parole des enfants
Conférence du mardi du SUPEA
Le Centre Cantonal Autisme organise 4 jours de formation (les Ma 08.10.24, Me 09.10.24, Ma 26.11.24, Je 28.11.24 à Lausanne (Site CHUV)) destinés aux logopédistes sur l’évaluation et l’accompagnement d’enfants pré-scolaires-scolaires et d’adolescents présentant un TSA (troubles du spectre autistique).
La formation des deux premiers jours sur l’évaluation dans les TSA a pour objectif de transmettre les moyens adaptés d’évaluation des compétences de communication pour des enfants verbaux et non verbaux. Des tests standardisés et des outils d’observation fonctionnels recommandés ainsi que des situations d’appréciation clinique avec différents supports seront présentés. Un rappel théorique (sémiologie, altération de la communication) sera effectué en introduction, suivi des présentations des différents tests et situations d’évaluation, illustrés par des vidéos et des mises en pratique de certains tests et de leur cotation.
Les deux jours suivants, consacrés à l’accompagnement logopédique de l’enfant et de l’adolescent TSA, ont pour but de transmettre les moyens pour mieux appréhender les spécificités de ce type d’accompagnement en passant de l’enfant préscolaire ou scolaire, avec ou sans langage, à l’adolescent sans déficience intellectuelle. Seront présentés le travail avec des enfants verbaux scolarisés, des outils de communication augmentative/alternative, l’intervention précoce et les groupes d’habiletés sociales, illustrés de nombreuses vidéos.